澳洲 據我的一位英國老師說 是一個非常多元文化的國家 當然 這就包含他們對原住民的重視
但他們的反對黨強調跟英國的連結 換成台灣的脈絡 剛好相反
歷史教科書的議題多半環繞在政治上詮釋權的爭奪 但基層教師的關切 通常是教不教得完 新的課程培訓夠不夠 因為不斷在變動的史料及詮釋觀點及課綱 常讓保守的教師筋疲力竭
最後決定的結果 在民主國家 並不能以政治解釋一切 而是眾多勢力的拉扯及妥協的結果 不但牽涉歷史解釋 更牽涉教學方法的改革能否被接受 新的課綱議題教師能否消化 學生轉學後更換不同版本的歷史課本能否銜接 考試會不會考 因此看看台灣的歷史教科書在解嚴後的現象 常是政治因素與非政治因素的折衝下迂迴的改革 弔詭的是 就國中歷史課程而言 政府統一版本的"認識台灣"其實是比較"台灣"的版本 一但分散權力給書商出版 書商常礙於可否通過審查而保守一些 因此很多詞彙不敢太過鮮明 反而不太"台灣"
但這不表示歷史課本沒有改變 在高中的部分就有大變動 看看九五暫綱的高中史 我真是嘆為觀止 特別是歷史專題(高三課程) 簡直是碩士程度的知識 再看看大學聯考考題 歷史還真難
現在歷史課本已不是單一的接收歷史知識的來源 學生有很多管道接觸不同資訊 這種資訊多元的結果 學生被要求的 不是歷史知識的背誦 而是篩選及解釋 這也是培養獨立思考的一環 考試也偏向歷史解釋出題 關於這點 我對台灣歷史教育並沒有那麼悲觀 學生會質疑老師所講的 加上媒體發達 歷史的眼界比我們這一代所受的歷史教育寬闊許多 即便是中國史 書寫的角度也注重中國跟其他四周鄰國的互動 不在那樣中原中心
全世界都有課程改革 希望我們培養出來的學生 不是只會背誦 而是能找史料做歷史解釋 這個教育訓練 比灌輸學生某一意識型態好得多了
全國中小學統一課程明年起採用 不戴有色眼鏡教澳洲歷史
星島日報 2010-03-03 05:08:00
（本報坎培拉訊）教育廳長吉拉迪（JULIA GILLARD）指出，新的全國統一課程在歷史科方面，並非由土著或白人的眼光觀看澳洲歷史；所以「黑臂紗」或「白眼布」兩樣都不是。吉拉迪昨晨與總理陸 克文（KEVIN RUDD）推出至第十班的歷史、英文、數學及科學課程草稿。新的課程將於明年在全國落實，將是澳洲的首次。 在歷史方面，小學生學習的包括有關「全國對不起日」，中學歷史課將會提到白人殖民前後土著的生活。 吉拉迪指出，歷史課程對澳洲歷史採取平衡的角度，不像傳媒近日來對課程內容的抄作。 澳洲課程及評估匯報局委員會主席麥嘉（BARRY MCGAW）教授指出，當局在編製時已下了很大工夫，將不同的看法納入歷史課程內。新課程又會重新將焦點放在英文文法方面。總理陸克文認為，回到學習的基 本，會有助經常搬家的兒童，不論搬到澳洲那裏，仍會學習到英文的基本知識，懂得文法，懂得拼音和串字；加減乘除。 校長及教師工會擔心再培訓的資料不夠詳細，而且不夠時間安排採用。 澳洲小學校長會會長LEONIE TRIMPER基本上歡迎全國課程，唯一擔心是課程編製操之過急，未有諮詢學校和老師有什麼需要。反對黨嫌忽略英國祖家傳統 反對黨教育發言人貝恩（CHRISTOPHER PYNE）批評歷史課程太側重土著文化和歷史，而忽略與英國祖家的連繫，故此他威脅如果聯盟黨上台，會廢除這課程，重新編制。照他點算，課程草稿有118 次提及土著及托雷斯海峽島民文化，但一點也沒有提及西敏寺式議會制度或大憲章，而澳洲的法律都以此為基礎。 政府公佈全國課程，目的要凸顯聯盟黨在任十二年均不著手編製全國統一課程。（嘉文）(http://news.sina.com.hk/cgi-bin/nw/show.cgi/32/1/1/1444431/1.html)
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